新加坡中学课程介绍
2017-10-10 972人浏览
集成项目(IPs)
提供一种无缝的教育，让中学生可以在不接受GCE的水平的情况下继续上大学。
对于那些能够从一个更灵活、结构更少的项目中获益的学生来说，他们可以参与更广泛的学习体验。
一些IPs可以提供另类的课程和考试，例如国际文凭。
1双文化研究项目(中文)(bsp/c)和特别援助项目(SAP)奖学金
从中学3到大学预科班前2年总共为期4年的课程。
培养一批对两种文化有深入了解和欣赏的核心学生群体，这样他们就能有效地与中国进行互动也能与西方产生共鸣。
除了高级的汉语外，学生还可以选修中国历史和中国哲学等选修课程。
SAP奖学金可用于BSP(C)中高能力学生。他们提供1000美元的奖学金，为海外浸入式课程提供资金，并免除学费。
2马来西亚中学选修课程(EMAS)
提供给接受高级马来语的学生。
培养已经具有马来语能力的学生，让他们达到更高的水平，从而更好地了解马来语言，文学和文化。
3马来语(特别节目)M(SP)/中文(特别节目)C(SP)
允许学生们学习非母语的MTL(马来语或汉语)作为第三种语言。此前，只有30%的PSLE群组的学生能够满足特定的语言标准。从2006年开始，这一要求被取消了。除了他们的母语MTL之外，只要他们有兴趣和意愿去做，学生还可以提供另一个MTL。
外语课程
可用的外语有法语、德语、日语、中文、马来语、印度尼西亚语和阿拉伯语。提供给除了英语和母语之外，在PSLE队列中排名前10%，具有自然学习外语能力的学生。
艺术选修课程(AEP)
为期4年的课程，为艺术与设计的实践和理论层面以及视觉，文化研究提供了丰富的经验。
培养学生的概念和分析思维和创造力，同时让学生接触各种各样的媒体和艺术形式。
学生将在4年结束时参加高水平的高等艺术考试。
音乐选修课程(MEP)
4年的课程，培养学生的音乐感知能力。该课程提供了西方古典音乐和传统非西方音乐的接触。
通过广泛的音乐传统培养学生的音乐创作和分析思维。
学生将在4年结束时参加高水平的音乐考试。
增强艺术项目
2年以上的中学课程为学生提供更多的机会，让他们有兴趣和能力来培养他们的才能。
通过它的创新课程和教学方法来培养学生提供真实世界的联系和实践以及协作学习。
学生将在2年结束时参加GCE“O”水平的艺术/高等艺术考试。
增强的音乐节目
2年以上的中学课程为学生提供了更大的机会，让他们有兴趣和音乐能力发展他们的才能。
通过它的创新课程和教学方法来培养学生提供真实世界的联系和实践以及协作学习。
学生将在2年结束时参加GCE“O”级别的音乐/高等音乐考试。
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