强调“自主学习”，新加坡学生受益匪浅！

　　新加坡留学与移民服务中心报道：作为大中国的学生，我们应该都对“应试教育”是什么，心知肚明。是利是弊在升学的过程中，我们也能给出自己的答案。利是中国学生的成绩单往往更优秀，弊就是会导致“高分低能”的现象出现。

　　其实真正完美的教育应该教给孩子学习知识的能力，而非只是关注成绩。其实这一点，新加坡的做法就非常合理!

　　1锻炼独立能力

　　从吃喝到学习，很多中国家长事无巨细，安排的妥妥当当，但是对留学生来说，我们首先要做到的就是“放手”，让他们自己在摸索中成长。

　　同时，新加坡的教育理念是“培养孩子的兴趣”。兴趣才是最好的老师，培养学习兴趣是教育的核心。新加坡教育想法设法让孩子在游戏中主动学习，对学习产生极大的兴趣，这样一来锻炼主动思考的能力，还在游戏中提升人际交往能力。

　　学会独立并不意味着完全不需要父母的陪伴，在学习的过程中，新加坡的中小学也会邀请父母加入，帮助孩子培养学习的热情，这样有助于孩子成为自我导向的学习者。

　　2孩子的自主学习

　　在新加坡，很多学习内容都围绕着自学，有位教育专家也曾提出：“学习不是学生遇到的事情，而是学生们所做的事情。”

　　在中国，多数教师和学校仍旧没有发展儿童自主学习的学习文化。这些成年人通过强迫学生来吸收内容知识，填鸭式教育依旧盛行，并没有帮助孩子提高自学的能力。

　　在新加坡，学生可以学习如何自我发展和自我激励。而这些是可以被控制的，即使学生不想做任何事情，即使在不利的条件下。

　　例如，他们可以学习与自己建立良性的对话。他们可以自问“怎么做?”而不是说“这很难而且不可能”。或“我怎么能一步一步地解决它?”。这也是新加坡教育会提供给他们的学习能力!

　　3开设自由时间

　　为此，新加坡的学校逐步开设了自由活动时间，有些学校划出特定的一天，有些学校选择延长休息时间，目的就是希望学生可以自主安排这段时间，充分发掘学生的兴趣和潜力。

　　在这段时间内，学校开设了各类活动或主题，让学生决定让学生决定所要进行的活动，以便从自主学习中培养乐趣，发挥自己的创意。

　　活动没有既定形式。有些教师放任学生自由创造;有的让学生按题发挥，以积木堆砌造型。除了乐高，高年级生也逐步接触七巧板拼图及拼字游戏等，老师会在这段时间内和学生交流，加强师生关系。

　　公教中学从前年中开始，将每天半小时休息时间延长至50分钟。学校决定延长休息时间，并让四个年级的1000多名学生同时休息。学校后来在学生理事会建议下，也允许学生借用运动器材，趁休息时打篮球、丢飞盘或玩桌上足球。

　　另有些学校规划出特定的一天，或安排特定的空间，让学生发掘兴趣和潜能。学校的这项举动也是希望学生懂得善用自由时间，学会规划事物，加强自我管理能力。

　　对于公教中学延长休息时间，校长苏丽玲说：“我认为应对学生有信心。大多数学生懂得善用时间，一旦这形成一种风气，其余的学生也会效仿。学生应当学会做决定及规划时间。”

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